華聲在線9月8日訊（全媒體記者 蔣詩雨）今天，湖南省教育廳等十八部門聯合印發《湖南省家校社協同育人“教聯體”建設方案》，方案明確，到2027年，全省所有縣市區全面建成家校社協同育人“教聯體”。
何為“教聯體”？“教聯體”是以中小學生健康快樂成長為目標、以學校為圓心、以區域為主體、以資源為紐帶，促進家校社有效協同的一種工作方式。其內涵是整合政府、相關部門、學校、街道社區、家庭、社會資源單位等各類主體，明確各自職責任務，建立定期溝通協調機制，有針對性地推動解決學生成長中的突出問題，搭建常態化的育人平臺和活動載體，為學生參與文化學習、體育鍛煉、藝術活動、勞動教育、科學教育、安全教育、社會實踐、課后服務等提供全方位條件保障。
方案明確了建設的總體目標：到2025年底，全省國家級家校社協同育人實驗區100%建成“教聯體”；到2026年，全省50%的縣市區建立家校社協同育人“教聯體”；到2027年，全省所有縣市區全面建立“教聯體”，構建政府統籌、部門協作學校主導、家庭盡責、社會參與的協同育人工作格局，形成有利于學生全面發展健康成長的良好氛圍。
“教聯體”建設將以“1236”為行動指南，“1”指圍繞“中小學生健康快樂成長”一個核心目標；“2”指強化資源整合、人才隊伍兩大支撐；“3”指健全各部門橫向聯動，省一市一縣一鎮街一村社區縱向貫通，學校、家庭、社會共育的常態長效三項機制；“6”指加強“館校協同”“醫教互促”“體教互融”“家校互動”“社教同頻”“警校同步”六個重點方面協同聯合。
其中，加強館校協同，要聚焦學生價值觀教育，推動愛國主義教育基地、研學實踐教育基地、博物館、科技館等與學校建立長期合作機制，探索把思政課開到課外校外，讓課堂內容生動起來、活起來；
加強醫教互促，要聚焦學生身心健康，教育部門要與當地婦幼保健機構、精神衛生醫療機構等建立健全協同機制，加強中小學生肥胖、近視、心理行為異常、脊柱彎曲異常和齲齒等常見病防治工作，多維度、全方位地促進學生身心健康發展。強化學校、家庭、社區醫療衛生機構等之間的聯動，形成“學校—家庭—社區”三位一體的學生心理健康促進網絡，建立學生心理健康問題“早預防、早識別、早干預、早治療”機制，對復學學生構建全周期支持體系；
加強體教互融，要聚焦學生健康體質，持續深化體教融合改革創新。全面加強中小學生全員文體活動。結合本地實際，實施具有地方優勢、地方特色的體育特色建設工程，打造“一校一品”“一校多品”學校體育模式，實現中小學體育資源全覆蓋。探索發布青少年體育運動“地圖”，推動公共體育場館免費或低收費向學校、學生開放；
加強家校互動，要聚焦科學育人觀念，推動全省中小學（幼兒園）家長學校建設 100%全覆蓋，落細落實家訪工作，規范家委會管理，健全校家溝通聯系機制。會同社區精心組織各類托管服務和社會實踐活動，滿足學生居家學習休閑娛樂需要，切實解決“看護難”問題；
加強社教同頻，要聚焦學生綜合素質，將家庭教育指導納入城鄉社區公共服務重要內容，建設好覆蓋城鄉社區的家長學校等家庭教育指導服務站點，加強資源、經費、場地、設施等條件保障；
加強警校同步，要聚焦校園安全底線，嚴格落實“高峰勤務”和“護學崗”制度，在學生集中上下學時段，加強校門口及周邊秩序維護。統籌學校、家庭、社會多方力量，構建多方協同的安全工作體系。
責編：蘭宇琪
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來源：華聲在線
