華聲在線通訊員 柳茹蕓
在武岡市職業(yè)中專學(xué)校的校園里，總能看到一個步履匆匆卻充滿活力的身影，她就是姜碧月老師。自踏上教育崗位的那一刻起，姜碧月便以滿腔的熱忱投入到教育教學(xué)工作中，用愛心、智慧和堅守，書寫著屬于自己的教育篇章。
“教育不是灌輸，而是點燃火焰。”這是姜碧月老師始終信奉的教育理念。在她看來，每個學(xué)生都是一顆獨特的種子，有著無限的潛力，只待合適的時機生根發(fā)芽、綻放光彩。懷揣著這樣的信念，她在教育的沃土上辛勤耕耘，努力為每一顆種子提供適宜的成長環(huán)境。
楊勤（化名）是一個讓所有老師都頭疼的“問題學(xué)生”。父母長期在外打工，疏于管教，使得他性格叛逆，常常違反校規(guī)校紀(jì)，課堂上不是睡覺就是搗亂，學(xué)習(xí)成績更是一塌糊涂。面對這樣的學(xué)生，姜碧月沒有絲毫的嫌棄和放棄。她主動找到楊勤，耐心傾聽他的想法和感受，了解到他內(nèi)心深處其實渴望得到關(guān)注和認(rèn)可。從那以后，姜碧月便經(jīng)常利用課余時間和他談心，關(guān)心他的生活，鼓勵他參與班級活動。
在一次班級運動會上，姜碧月發(fā)現(xiàn)楊勤在短跑方面很有天賦，于是大力鼓勵他參加比賽，并陪他一起訓(xùn)練。賽場上，楊勤憑借出色的表現(xiàn)為班級贏得了榮譽，也收獲了同學(xué)們的掌聲和喝彩。這次經(jīng)歷讓他重拾信心，從此，他開始慢慢改變。課堂上，他不再搗亂，而是認(rèn)真聽講；課后，也會主動找老師和同學(xué)請教問題。經(jīng)過姜碧月三年如一日的關(guān)懷與引導(dǎo)，曾經(jīng)的“問題學(xué)生”成功考上了理想的大學(xué)，開啟了人生的新篇章。
在班級管理中，姜碧月注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團隊合作精神。她推行班級干部輪換制，讓每個學(xué)生都有機會參與班級管理，鍛煉自己的能力。在她的帶領(lǐng)下，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評為“優(yōu)秀班集體”。
一分耕耘，一分收獲。多年來，姜碧月先后榮獲“武岡市數(shù)學(xué)骨干教師”“教研教改先進個人”“武岡市嘉獎”等多項榮譽稱號。但她始終保持著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，她說：“這些榮譽不僅是對我的肯定，更是一份沉甸甸的責(zé)任。我將繼續(xù)堅守教育初心，用愛與責(zé)任為學(xué)生的成長保駕護航，讓每一個孩子都能在教育的陽光下茁壯成長。”
在教育的道路上，姜碧月用自己的實際行動詮釋著“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，她就像一盞明燈，照亮學(xué)生前行的道路；又如春雨般，滋潤著每一顆求知的心靈。相信在未來的日子里，她將繼續(xù)在教育的沃土上播撒希望的種子，收獲滿園的芬芳。
責(zé)編：洪曉懿
一審：洪曉懿
二審：蔣俊
三審：譚登
來源：華聲在線
