華聲在線通訊員 羅揚煬 廖羽
2025年7月5日，湖南農業大學教育學院“育品筑夢”服務團隊懷揣“赤子芙蓉心，助力鄉村興”的信念，奔赴懷化市溆浦縣章池村，開展為期五天的暑期“三下鄉”社會實踐。這支由教育學、心理學專業研究生和本科生組成的隊伍，聚焦心理健康教育、五育融合課堂、助農直播推廣三大領域，將大學生的智慧與專業知識播撒鄉野，為關愛留守兒童、賦能特色產業貢獻青春力量。
心靈護航護童心，安全筑基伴成長?
針對章池村留守兒童親情陪伴缺失、安全意識薄弱等實際問題，團隊構建“心理疏導+安全防護”雙重保障體系，引入“心靈樹洞”一對一咨詢服務，成了孩子們傾訴的小小港灣。心理學專業成員認真評估每一名兒童的心靈困惑，并給予溫暖、專業的針對性回復。一句句話語如涓涓細流，滋潤著孩子們渴望被理解的心田。一位十歲女孩在結束咨詢后勇敢分享：“姐姐告訴我，想念是愛的證明，可以用畫畫或寫信表達，爸爸媽媽會更安心。”此外，團隊精心策劃“自然探索，心靈綻放”主題團輔活動，通過“自然小使者集結”、“動物模仿大賽”、“自然創意黏土畫”等環節，引導孩子們在親近自然中釋放情緒、激發想象力，在歡樂互動中種下積極心理的種子。
針對暑期安全隱患，團隊特別將兒童防溺水安全教育納入關懷體系，通過生動講解、互動問答、模擬演示等形式，向孩子們普及“六不準”等防溺水知識，強調私自下水的危險性及科學自救互救方法，覆蓋兒童50余名。此舉不僅提升了孩子們的安全意識和自護能力，也為其暑期安全增添了一道堅實的心理防護網，獲得村民一致好評。
五育融合育新苗，鄉土浸潤賦新能?
在章池村村委活動室，“德、智、體、美、勞”五育融合的實踐課堂煥發出蓬勃生機。課程基于對章池村留守兒童學習狀況和鄉村教育需求的深入調研，結合教育學前沿理念量身定制。
德育課堂的“破繭自信成長營”，通過“氣球標簽生存戰”、“破象挑戰”和“優點互夸”，助力孩子打破心理桎梏，建立積極自我認知。智育板塊巧妙融入“推普助力鄉村振興”要求，情景劇生動展現通用語言重要性，“繞口令挑戰”、“紅色故事朗誦”等活動有效提升孩子們的表達能力。體育競技場上，拔河比賽、團體接力賽和跳繩挑戰輪番上演，加油聲此起彼伏讓孩子們深刻體會團隊協作與拼搏精神。美育探索以“蜂蜜的世界”為主題，引入AI繪畫技術，激發科技藝術交融中的創作火花。勞育實踐回歸土地，通過觀察桃核、了解水蜜桃生長周期，引導孩子們感悟自然規律，培養珍惜勞動成果的價值觀。
直播賦能興產業，流量助農結碩果?
將“流量”轉化為“銷量”，“育”品筑夢團隊以科技賦能鄉村產業，將章池村品質上乘的新鮮水蜜桃搬上直播間。團隊成員分工協作：精心撰寫凸顯“章池水蜜桃，夏日限定甜蜜暴擊”核心賣點的直播腳本；主播們面對鏡頭侃侃而談，詳細介紹種植過程、營養價值并現場試吃；后臺運營高效處理訂單、互動答疑；預熱短視頻在社交媒體精準引流。直播間里，團隊成員不僅賣產品，更深情講述章池故事，傳播生態之美與農人匠心。
村民嚴大姐感慨：“沒想到這些學生娃這么厲害，對著手機說說話，我們的桃子就賣出去了！”四場直播結束后，團隊將整理直播經驗形成操作指南，協助培養本土電商人才，并為章池農產品提供后續品牌包裝與營銷策劃等智力支持，著力構建長效助農機制。
此次實踐活動是湖南農大教育學院師生服務鄉村振興的生動寫照。團隊表示，將持續結合專業特色與地方實際，推動高校智慧與鄉村發展深度融合，在廣袤鄉土奏響青春建功的振興強音。
責編：蘭宇琪
一審：印奕帆
二審：蔣俊
三審：譚登
來源：華聲在線
